تمرینات گفتاردرمانی برای اوتیسم
با فرزندتان داستان های کوتاه بخوانید
ممکن است کودک شما تاخیر در گفتار داشته باشد، یا ممکن است غیرکلامی باشد. اینها اختلالات رایج گفتار-زبان مرتبط با اوتیسم هستند. خواندن با آنها و حتی خواندن قافیه ممکن است تمرین خوبی باشد که آنها را تشویق به صحبت کند.
یک کتاب تعاملی را انتخاب کنید که دارای عکس‌ها، تصاویر، و … باشد. در حین خواندن، سعی کنید به هر تصویر اشاره کنید و آنچه را که می بینید توصیف کنید.
بسته به سن فرزندتان، می‌توانید از او بخواهید آنچه را که می‌بیند توصیف کند. مثلا می توانید به عکس یک سگ اشاره کنید و بپرسید چه رنگی است. یا می توانید از کودک خود بخواهید که به پرنده سفید در تصویر اشاره کند.
سعی کنید در مورد داستان، موضوعات و تصاویر گفتگو کنید. اگر فرزندتان به کتابی که با هم می خوانید علاقه نشان می دهد، سؤالات ساده «بله» یا «خیر» از کودکتان درباره داستان و شخصیت های آن بپرسید.
صداهای حیوانات را ایجاد کنید
تحقیقات نشان می دهد که کودکان مبتلا به اوتیسم اغلب حیوانات را دوست دارند و بهتر به صداهای حیوانات پاسخ می دهند.
هنگامی که کودک شما هر حیوانی را بر میدارد، صداهای حیوانات را تقلید کنید. به زودی، آنها ممکن است سعی کنند این صداها را بازسازی کنند.
این یکی از تمرینات گفتاردرمانی برای اوتیسم است که متخصص گفتاردرمانی برای کودکان غیرکلامی مبتلا به اوتیسم نیز توصیه می کنند.
کلمات ضروری را به آنها بیاموزید
یادگیری استفاده از چند کلمه ضروری مانند “بیشتر”، “کمک” و “توقف” می تواند در دراز مدت به کودک شما کمک کند. بسیاری از کودکان مبتلا به اوتیسم برای استفاده از کلمات شناخته شده در زمینه جدید تلاش می کنند. بنابراین، آموزش به کودک خود برای استفاده از یک کلمه در تنظیمات مختلف می تواند مفید باشد.
کودکان مبتلا به اوتیسم اغلب دایره واژگان محدودی دارند یا زیاد صحبت نمی کنند. با این حال، آنها ممکن است کلمات جدیدی را نیز یاد بگیرند.
می توانید با کودک خود در محیط های آشنا و معمولی کار کنید تا استفاده از چند کلمه آسان اما ضروری را به او بیاموزید. به عنوان مثال، در طول ناهار یا شام، هنگامی که آنها خوردن بخشی از غذایی را که دوست دارند تمام کردند، می توانید با اشاره به بشقاب آنها بگویید “بیشتر”. حتماً «بیشتر» را با علامت همراه کنید.
ممکن است مدتی طول بکشد تا کودک شما پاسخ دهد و در نهایت کلمات را بیان کند. مهم این است که امید خود را از دست ندهید. هنگامی که با فردی در طیف کار می کنید، صبر و منظم بودن ضروری است.
دیگر تمرینات گفتاردرمانی برای اوتیسم
از اسباب بازی ها و تنقلات مورد علاقه کودک استفاده کنید
برای این فعالیت می توانید از اسباب بازی و تنقلات مورد علاقه فرزندتان استفاده کنید. اقلام را دور از دسترس آنها اما در محدوده دید آنها نگه دارید.
ممکن است مدتی طول بکشد، اما کودک شما می تواند یاد بگیرد که برای آن ژست بگیرد یا علامت دهد. می توانید با اشاره و گفتن کلمه «اسباب بازی» یا «میان وعده» در چند روز اول به آنها کمک کنید.
گام بعدی این است که کودک ، بزرگسال را با حرکات، نشانه ها یا نگاه کردن به وسیله مورد نظر هدایت می کند. یک کودک با علائم خفیف تا متوسط اوتیسم نیز ممکن است نام موارد را یاد بگیرد و از نام ها برای درخواست آنها استفاده کند.
پاداش دادن برای هر موفقیت
بسیاری از کودکان مبتلا به اوتیسم، به ویژه آنهایی که دارای اوتیسم خفیف تا متوسط هستند، به خوبی به پاداش پاسخ می دهند. پاداش بخشی جدایی ناپذیر از تمرینات گفتار درمانی مختلف است که کارشناسان برای کودکان اوتیسم توصیه می کنند.
هر بار که آنها به نام خود پاسخ می دهند، از یک کلمه ضروری استفاده می کنند یا دستورالعمل های شما را دنبال می کنند، پاداش مطلوبی ارائه می دهید. این می تواند یک تکه شکلات، یک پیمانه بستنی، وقت اضافی با اسباب بازی هایی که دوست دارند، یا 30 دقیقه وقت اضافی برای نمایشگر باشد. پاداش باید چیزی باشد که کودک از آن لذت ببرد و دوست داشته باشد.
آنها را تحت انتخاب های متعدد قرار دهید.
شما می توانید با ارائه بیش از یک گزینه در موقعیت های روزمره به کودکان مبتلا به ASD آموزش دهید که خودشان انتخاب کنند. شما می توانید این تمرین را به محض اینکه فرزندتان به اندازه کافی بزرگ شد تا صحبت کند شروع کنید. این یک تمرین گفتار درمانی اوتیسم ضروری برای کودکان است که آنها را تشویق می کند تا خودشان انتخاب کنند.
هنگام پوشیدن جوراب آنها، می توانید بیش از یک جفت جوراب را بالا نگه دارید. رنگ ها را در حالی که هر جفت را بالا نگه داشته اید مانند “قرمز”، “آبی” یا “زرد” نامگذاری کنید و صبر کنید تا یکی را انتخاب کنند. شما می توانید همین کار را در زمان بازی انجام دهید. از آنها بپرسید که می خواهند با چه چیزی بازی کنند و در حالی که به اسباب بازی ها اشاره می کنید نام آنها را ذکر کنید.
ممکن است هفته ها یا حتی ماه ها طول بکشد تا کودک شما با اشاره ای به مورد مورد نظر پاسخ دهد یا یکی از آنها را نامگذاری کند. به یاد داشته باشید که تسلیم نشوید. این تمرین‌ها فرزند شما را تشویق می‌کند تا در پاسخ به درخواست شما، یک مورد را انتخاب کند و به آن شی اشاره کند.
سایر تمرینات گفتاردرمانی برای اوتیسم
بازی های مرتب سازی را انجام دهید
مطالعات نشان می دهد که کودکان مبتلا به اوتیسم ممکن است به مرتب کردن اسباب بازی های خود علاقه نشان دهند. هدف از این تمرین افزایش علاقه آنها است.
شما می توانید از اشیاء واقعی یا کارت های تصویری برای این تمرین بازی استفاده کنید. به عنوان مثال، می توانید از میوه ها و سبزیجات آشپزخانه خود استفاده کنید یا از کارت های تصویری همراه با عکس های آنها استفاده کنید. کودک خود را تشویق کنید تا میوه ها و سبزیجات را بر اساس رنگ یا ذائقه گروه بندی کند.
به آنها اجازه دهید عکس ها را بر اساس شباهت ها در اندازه و شکل مرتب کنند. چندین کارت تصویری را با هم مخلوط کنید و به فرزندتان اجازه دهید غذاهای مختلفی که می خوریم، لباس هایی که می پوشیم و مکان هایی که بازدید می کنیم را شناسایی کند. این یک تمرین گفتار درمانی اوتیسم جالب و محرک برای کودکان پیش دبستانی است.
در فعالیت های حسی شرکت کنید
بسیاری از کودکان مبتلا به اوتیسم دارای اختلال پردازش حسی هستند. این می تواند بر نحوه دریافت، پردازش و تفسیر سیگنال های دریافتی از محیط اطراف توسط مغز آنها تأثیر بگذارد. فعالیت‌های حسی می‌توانند مهارت‌های ارتباطی را که کودک شما قبلاً آموخته است، بهبود بخشند. بهبود مهارت های ارتباطی و همکاری آنها یکی از فواید گفتار درمانی برای اوتیسم است.
برخی از رایج‌ترین و مؤثرترین فعالیت‌های حسی برای کودکان مبتلا به ASD شامل آلات موسیقی خانگی، نقاشی با انگشتان و خمیر بازی است. ایده این است که به کودکان خود کمک کنید تا تجربه ای از بافت ها، بوها و احساسات مختلف داشته باشند. ممکن است به کودک شما کمک کند تا با احساسات جدید باز شود.
درصد زیادی از کودکان مبتلا به ASD از بوها و بافت های خاص بیزار هستند. هنگام تنظیم جداول فعالیت حسی آنها، حتماً موارد پسند و ناپسند آنها را در نظر بگیرید.
از تابلوهای ارتباطی استفاده کنید
تابلوهای ارتباطی بخش مهمی از تمرینات گفتاردرمانی برای اوتیسم هستند.
تابلوهای ارتباطی بخشی از یک وسیله ارتباطی تقویتی یا جایگزین برای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم هستند. می توانید استفاده از آنها را در خانه شروع کنید، به خصوص اگر کودک شما غیرکلامی است یا خیلی کم صحبت می کند.
تابلوهای ارتباطی معمولاً دارای یک مجموعه کارت با انواع تصاویر مربوط به یک رویداد هستند، به عنوان مثال، “بازی”. و مجموعه دیگر با طیفی از احساسات مانند چهره شاد، چهره غمگین یا عصبانی همراه است. کودک می تواند در پاسخ به رویداد یا اقدامی که شما انتخاب می کنید به احساسش اشاره کند.
می توانید فرزندتان را تشویق کنید که از تخته ارتباطی برای پیام های ساده ای مانند «من گرسنه هستم»، «من باید به دستشویی بروم» و «می خواهم بازی کنم» استفاده کند. می‌توانید به آرامی مهارت‌های ارتباطی آنها را با استفاده از تابلوها برای انتخاب و پرسیدن سؤالات ارتقا دهید.
حالات صورت را به آنها آموزش دهید
کودکان مبتلا به اوتیسم اغلب در درک حالات چهره مشکل دارند. آنها ممکن است برای درک معنای لبخند یا اخم روی صورت شما تلاش کنند.
می توان معنای هر عبارت و اهمیت آن را در حوزه اجتماعی به آنها آموزش داد. برای این تمرین می توانید از کارت های تصویری یا تابلوهای ارتباطی نیز استفاده کنید. نام را بگویید و هر احساس یا عبارتی را توصیف کنید.
از آن ها بخواهید که سوال بپرسند
می توانید این تمرین را با استفاده از یکی از اسباب بازی های مورد علاقه فرزندتان شروع کنید. آن را در یک کیسه مات پنهان کنید و از کودک خود بخواهید که بپرسد “در کیسه چیست؟”
فرزندتان را تشویق کنید تا در طول روز سؤالات بیشتری بپرسد، مانند «سگ کجا رفت؟» یا “آیا می توانم تلویزیون تماشا کنم؟”
هنگامی که آنها با نحوه عملکرد پرسش و پاسخ آشنا شدند، می توانید فعالیت را با انحراف به سؤالات اجتماعی گسترش دهید. از فرزندتان بخواهید که سؤالات ساده ای بپرسد، مانند «حالت چطور است؟» فهرستی از سوالات اجتماعی ساده مشابهی تهیه کنید که فرزندتان می تواند در خانه تمرین کند.
از علایق آنها استفاده کنید
کودکان در طیف اوتیسم معمولاً علاقه شدیدی به اشیاء خاص دارند. اینها ممکن است شامل لگو، اتومبیل، حیوانات، موسیقی و وسایل منزل باشد.
می توانید از علاقه شدید آنها برای بررسی مکالمات در مورد موضوع استفاده کنید، آنها را تشویق کنید که سؤال بپرسند، در برقراری ارتباط غیرکلامی شرکت کنید و با استفاده از اشیاء نوبت گرفتن را تمرین کنید.
مقالات مرتبط :